现场活动问答:Andrew Huberman 博士在洛杉矶 Wiltern 剧院
LIVE EVENT Q&A: Dr. Andrew Huberman at The Wiltern in Los Angeles
精读 · 按主题梳理核心观点、论证与案例。
§01为什么一场现场问答成为一期节目
本期节目是 Huberman Lab 播客一场现场活动的问答环节录音。活动在洛杉矶 Wiltern 剧院举行,名为“大脑与身体的契约”(The Brain Body Contract)。主持人解释,当晚分为两部分。第一部分是一场讲座,主题是关于心理健康、身体健康和表现的科学,以及基于科学的工具。第二部分是开放问答。观众提问的话题来自播客内容、他们自己的兴趣、在社交媒体上看到的内容,或关于心理健康、身体健康与表现的一般性问题。发布这段录音,是为了让无法到场的人也能听到这些回答。
在提问开始前,主持人感谢了活动赞助商。Eight Sleep 生产可加热和制冷的智能床垫套。主持人说自己大约八个月前开始睡在这种床垫套上,并表示睡得更深,夜间醒来的次数更少(如果醒的话),即使睡眠时长相同,醒来时感觉也更好。主持人还说,曾把这款床垫套寄到自己出行的地方。广告口播提供的优惠为:包含 Pod 3 床垫套的 SleepFit 节日套装最高减 400 美元,可配送至美国、加拿大、英国、部分欧盟国家和澳大利亚。第二家赞助商是补充剂合作伙伴 Momentus,介绍称其提供国际配送,生产与播客讨论内容相符的单一成分配方。以上为赞助商声明和个人体验,并非问答中提出的证据。
§02ADHD:多巴胺阈值、专注训练与药物的位置
第一个问题是:ADHD 时大脑和身体中发生了什么,以及能否在不用药物的情况下应对。回答先从框架说起。ADHD 过去被称为 ADD,主讲人认为名称中的“多动”部分“有点误导”。主讲人还明确表示“我在这里不是以临床医生的身份发言”,并提醒任何形式的化学干预都必然会有副作用。
核心观点是,ADHD 并不是简单的无法专注。主讲人描述,患有 ADHD 的儿童和成人在面对自己喜欢的事物时,有极强的专注能力。所举的例子十分生动:
找一个无法专注的 ADHD 孩子,给他们玩最喜欢的电子游戏,他们就会像激光一样专注。
提出的解释是,在 ADHD 中,进入多巴胺系统的阈值更高。多巴胺被描述为具有让大脑及神经系统其他部分集中专注的“惊人能力”。在这一段中,主讲人没有进一步详述这一机制。
接着,主讲人补充了一点说明:并不是在告诉需要药物的人停药。在此前提下,主讲人介绍了一些专注训练练习。这些练习主要在中国进行探索,其他地方也开始探索,它们“似乎确实有益”。它们实际上就是视觉专注练习,目前在中国的学校中使用。其背后的理念被直接表述为:
你的心理专注,也就是你在认知上专注于事物的能力,跟随你的视觉专注。
压力被描述为会进一步收窄这种专注,让人进入“如同透过吸管看世界的视角”。练习本身是花一到三分钟,尽力让视觉专注保持在某个事物上。主讲人指出可以眨眼,不要让眼睛干涩。据称这能提高认知专注能力,主讲人简单地说:“而且它有效。”主讲人还强调“专注总是包含重新专注”。把注意力拉回来是练习的一部分,而不是失败的标志。
第二种非处方工具来自一组数据,主讲人将其归功于纽约大学 Wendy Suzuki 的实验室,并指出这些数据“不是我的实验室收集的”。主讲人先说这一练习大约是每天 10 分钟,随后更正为每天 13 分钟、只专注于呼吸的冥想。据报道,这一练习显著改善了专注力。被问到为什么它不更广为人知时,主讲人提到 Suzuki 现在是纽约大学文理学院院长,所以学生们正在了解它。主讲人也承认一个局限:这需要自律,很少有人能持续坚持这类每日冥想。这一段以“数据就是这么说的”收尾。
关于补充剂,讨论更为谨慎。主讲人认为提问者所说的“药物”指的是处方药,并指出有些补充剂能提高多巴胺,主要是 L-酪氨酸,它是多巴胺的前体,因此会提高多巴胺水平。主讲人也表示,这是“在开始干预自己的多巴胺系统之前需要认真考虑的事”。主讲人推荐了一个顺序,并说会“根据需要重复多少次都行”:
在可能的情况下,先依靠行为工具。 把睡眠和营养视为所有心理健康、身体健康与表现的前提;“你根本不能忽视这些。” 只有在这些都不起作用时,才转向基于补充剂的工具或处方药。
在这一框架内,主讲人仍表示“很清楚”Vyvanse、Adderall 和 Ritalin 等处方药对 ADHD 有效。主讲人提到,有些人会选择“像 L-酪氨酸这样更温和的药理干预形式”。因此,这一回答提供的是多种选择及尝试顺序,并没有否定药物。
§03时空桥接:一种知觉练习
在一位观众提到后,主讲人谈到了时空桥接(space-time bridging)。主讲人说很久以前讨论过它,之后搁置了,因为“我们想要更多数据”,并说即将推出的冥想主题节目会涉及它。描述主要基于视觉,但主讲人指出,低视力或没有视力的人可以改用听觉来做,把练习转换到听觉系统。
第一步是闭上眼睛,专注于前额正后方的位置,这里有时被称为“第三眼中心”。主讲人给出了冥想者这样做的神经生物学原因:大脑没有感觉神经元,没有触觉、没有痛觉,没有可感知的东西。专注于身体的任何部位或呼吸,意味着感知内在景观(内感受,interoception),而向外看世界则是外感受(exteroception)。按这一说法,闭眼专注于前额后方,就是专注于自己的思考。作为佐证,主讲人举了神经外科手术的例子:外科医生在大脑内部操作,而患者在拉小提琴,无需麻醉。
这是唯一一个让你在集中注意力时抛开感觉的地方。
在一段简短的插话中,主讲人批评传统修习和科学都用复杂语言包裹概念。主讲人称这是“一种隔阂”,减少了本可被引向潜在有益修习的人数。主讲人把自己也算在内,承认有时会“过度使用机制解释”和华丽措辞,掩盖了基本原理,并认为最简单的语言往往能让人们围绕这些修习团结起来。