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Paola Arlotta: 宝拉·阿尔洛塔:从干细胞到类器官的大脑发育

Paola Arlotta: Brain Development from Stem Cell to Organoid

第2019-08-12期2019-08-12简体中文

嘉宾:Paola Arlotta

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§01原文文稿 · 00:00–09:25

00:00以下是与宝拉·阿尔洛塔(Paola Arlotta)的对话。

00:03她是哈佛大学干细胞与再生生物学教授,

00:06致力于理解支配人脑大脑皮层

00:09诞生、分化与组装的

00:13分子规律。

00:16她通过研究并改造大脑发育的各个要素,

00:18来探索大脑的

00:21复杂性。

00:22这场对话让我着迷。

00:25它是《人工智能播客》的一部分。

00:28如果你喜欢,请在 YouTube 上订阅,

00:30在 iTunes 上打五星,在 Patreon 上支持,

00:33或者在推特上联系我,

00:35账号是 Lex Friedman,拼写为 F-R-I-D-M-A-N。

00:39我还要特别感谢艾米·杰弗里斯(Amy Jeffress)

00:43在 Patreon 上对播客的支持。

00:45她是一位艺术家,你一定要去看看

00:47她的 Instagram:lovetruthgood,三个美好的词。

00:52你们的支持意义重大,激励我

00:55继续做下去。

00:57现在,请听我与宝拉·阿尔洛塔的对话。

01:01你研究人脑发育多年,

01:05所以让我先问你

01:08一个跳出常规的问题。

01:10宇宙中地球之外存在智慧生命的

01:14可能性有多大,

01:17而且拥有类似人脑的东西?

01:19换个说法,

01:20人脑有多不可能出现?

01:24通过进化过程造出这样的东西

01:28有多难?

01:30嗯,它在这个星球上发生了,对吧?

01:33只发生过一次,是的。一次。

01:34(宝拉笑)

01:36这至少说明它当然有可能

01:39在其他地方再次发生。

01:42这只是概率问题,

01:44也就是得到一个像我们拥有的这种大脑、

01:46像人脑这样的大脑的概率有多大。

01:51那么造出人脑有多难?

01:53相当困难,但最重要的是,

01:57我想我们对这个过程究竟如何发生

02:00知之甚少,

02:04这有原因,

02:06而且有多个原因。

02:09我们关于哺乳动物大脑,

02:13也就是哺乳类大脑如何发育的了解,大多来自

02:17在实验室里研究其他大脑,而不是我们自己的大脑,

02:20比如小鼠的大脑。

02:22但如果我给你看一张小鼠大脑的照片,

02:25再把它放在人脑照片旁边,

02:28它们看起来完全不像。

02:31它们差异很大,

02:33因此,通过研究小鼠大脑

02:35能了解到的人脑如何形成的知识

02:37是有限的。

02:39研究小鼠大脑有巨大的价值,

02:43我们学到了很多东西,

02:45但两者并不相同。

02:46你研究了人脑,

02:49或者通过小鼠和我们将要谈到的

02:51其他方法,你有没有一种感觉——

02:54你是世界上的专家之一——

02:57你觉得自己对大脑了解多少?

03:01你有多频繁地

03:05对这个神秘的东西感到敬畏?

03:07是的,你几乎一直感到敬畏。

03:12这是个惊人的过程。

03:15在这个过程中,

03:17通过我们并不完全理解的方式,

03:20在胚胎发生的最初阶段,

03:23被称为神经管的结构

03:26真的会自我组装。

03:28它发生在胚胎中,

03:30也可以从培养皿中的干细胞发生。

03:33好。

03:34然后从那里开始,

03:36神经管内存在的这些干细胞

03:39随时间产生大脑中存在的

03:42成千上万种

03:45不同细胞类型,对吧?

03:47有一个有趣的、非常耐人寻味的

03:49观察是,人脑形成所需的时间

03:54是“人类的时间”。

03:58意思是对你我来说,

04:02构建大脑花了近九个月的孕育时间,

04:05然后出生后又经过 20 年的学习,

04:08才得到我们今天拥有的、

04:09能让我们进行这场对话的大脑。

04:12小鼠大约需要 20 天——

04:16所以那是“小鼠的时间”。胚胎出生。

04:19所以大脑在短得多的时间内构建完成。

04:23美妙之处在于,如果你取小鼠干细胞

04:27放入培养皿,

04:28从小鼠得到的脑类器官

04:33形成得比取人类干细胞

04:37放进培养皿、

04:39让它们形成人脑类器官要快。

04:42所以发育过程本身是——

04:45由物种的速度控制的。

04:49这意味着它是有意为之,不是偶然。

04:54或者说在那种时间性中有某种——

04:58没错,这对我们得到现有的大脑

05:01非常重要。

05:04我们可以推测原因。

05:07作为人类,我们出生后需要很长时间

05:13去学习所有必须学习的东西,

05:16才能拥有成年人的大脑。

05:18其实是 20 年,想想看。

05:20从婴儿出生,到青少年

05:23经历青春期成为成年人,这是很长的时间。

05:27你能否谈谈

05:30最初几个月,然后是最初的 20 年,

05:35再到他们余生,

05:37人脑的发育是什么样子?

05:41有哪些不同阶段?

05:42好的,一开始你必须构建一个大脑,对吧?

05:46而大脑由细胞构成。

05:48最开始是什么时候,

05:49我们说的是哪个开始?

05:52在胚胎里。

05:53在胚胎里。

05:53当胚胎在子宫中发育时,

05:56除了形成胚胎的所有其他组织,

05:58肌肉、心脏、血液,

06:02胚胎也在构建大脑。

06:05它从一个非常简单的结构开始构建,

06:08叫作神经管,它基本上

06:10只是一根细胞管,

06:13大致贯穿胚胎的长度,从头部

06:16一直到尾部,可以这么说。

06:19然后在人类中,经过许多个月的孕育,

06:25从这根含有类似干细胞的脑细胞的神经管中,

06:30你会产生许许多多其他的

06:35大脑构件。

06:37也就是所有其他的细胞类型,

06:39因为大脑中有许许多多不同类型的细胞,

06:41它们会形成大脑的特定

06:45结构。

06:46所以你可以把大脑的胚胎发育

06:49看作你在制造

06:51构件、也就是细胞的时期。

06:54这些干细胞是相对同质的、

06:56均一的,还是各不相同的类型?

06:59这个问题很好。

07:00正是这样运作的。

07:01你从一种更同质的、

07:04也许更具多能性的干细胞开始。

07:09多能性是什么?

07:09多能性意味着它有潜力

07:13产生许许多多不同类型的其他细胞。

07:17然后随着时间推移,这些祖细胞

07:19变得更异质,也就是更多样。

07:22会出现许多不同类型的干细胞。

07:26而且它们还会产生子代,

07:28也就是不是干细胞的其他细胞,

07:31是大脑的特定细胞,

07:33与母干细胞非常不同。

07:36现在想想这个从干细胞制造细胞的过程,

07:38在人类的许多个月

07:41发育期间进行。

07:43你所做的,是构建物理上构成

07:46大脑的细胞,

07:48然后把它们排列成最终大脑中

07:52存在的特定结构。

07:55所以你可以把大脑的胚胎发育

07:58看作你在制造砖块的时期。

08:02你把砖块组合起来形成建筑,

08:05也就是大脑的结构和区域,

08:08并在那里建立

08:10这许多不同类型细胞之间的连接,

08:13尤其是神经细胞、神经元,对吧,

08:15它们传递动作电位和电。

08:19我听你在某处说过,我想,

08:21如果我错了请纠正我,

08:22构建的顺序很重要。

08:25哦,是的。

08:26如果你是工程师,思考发育,

08:29你可以想,我也可以把所有细胞

08:34最终集合在一起形成大脑。

08:38但发育远不止如此。

08:40细胞是以非常特定的顺序产生的,

08:43服务于你需要得到的最终产物。

08:47例如,所有的神经细胞,

08:49即神经元,最先产生,

08:52而神经元的所有支持细胞,

08:54比如胶质细胞,较晚产生。

08:56这有原因,

08:58因为它们必须以特定方式组装在一起。

09:02但你也许会说,

09:03那我们为什么不最后把它们放到一起呢?

09:05因为它们在彼此相邻发育时,

09:08会影响各自的发育。

09:11所以,一个胶质细胞

09:13单独在培养皿中产生,

09:15与在发育中的胚胎里产生,

09:19周围有所有这些其他细胞

09:21并产生所有这些其他信号,是不同的。

09:23首先,这令人震撼,

09:25这个发育过程。

§02原文文稿 · 09:27–18:29

09:27从我的人工智能视角来看,

09:29你经常想到最终产物有多不可思议,

09:33最终产物,也就是大脑。

09:35但你让我意识到,最终产物

09:38其实,美妙之处

09:42在于实际的发育过程。

09:44我们知道驱动这一发育的代码吗?

09:49是的。

09:51我们有什么概念吗?

09:53首先,谢谢你这样说,

09:55大脑的形成。

09:59真的是它的发育,

10:00这是一支编排得不可思议的舞蹈,

10:05每次都以同样的方式发生,

10:07我们每个人构建大脑时都是如此,对吧?

10:10它构建出的这个器官让我们

10:12能做我们今天正在做的事,对吧?

10:14这令人震撼,

10:16这就是发育神经生物学家

10:18对研究它永不厌倦的原因。

10:21现在你问到代码。

10:23是什么驱动这一切?

10:24这是怎么做到的?

10:26嗯,是数百万年的进化,

10:29对基因表达程序的精细调节,

10:33使某些细胞在某个时间产生,

10:37并成为某种细胞类型,

10:41还有压力、弯曲等机械力。

10:46这个胚胎不只是——它不会一直是一根管,

10:50这个大脑不会长期保持管状。

10:52到某个时候,胚胎前部的这根管

10:54会膨胀形成大脑的原基,对吧?

10:58细胞所感受到的力,

11:02这是另一个美妙之处,

11:04它们所感受到的这种力,

11:06与一周前不同,

11:10会告诉细胞:

11:11“哦,你正以某种方式被挤压。

11:13开始产生这些新基因,

11:16因为现在你位于拐角,

11:18或者你处在一段被拉伸的细胞中”,或诸如此类。

11:23所以那种机械的物理力

11:26同样塑造细胞的命运。

11:29所以——

11:30不只是化学的,也是机械的。

11:31是机械的。

11:33所以从我的角度看,

11:34生物学是一团极其复杂、黏糊糊的乱麻。

11:39而你说的是机械力。

11:43是的。

11:44计算机或我们人类制造的任何机械机器

11:47与生物系统

11:52有多不同?

11:53是的。

11:54因为你研究生物系统很多。

11:56是的。

11:57它们真的像机械工程师眼中看起来的那样

12:00乱吗?

12:03是的。

12:04它们更容易

12:08走其他路线,对吧?

12:11所以如果你,

12:13我们回到打印大脑与发育大脑。

12:18当然,如果你打印一个大脑,

12:20假设从相同的构件、

12:23相同的细胞开始,

12:24你可能每次都以同样的方式打印。

12:28但那个最终的大脑未必与

12:32在发育过程中构建的大脑工作方式相同,

12:34因为你所使用的这些完全相同的构件

12:38是在完全不同的环境中发育的,对吧?

12:41那不是大脑的环境。

12:43因此,它们按定义就会不同。

12:45所以如果你转而利用发育来构建,

12:50比如脑类器官,

12:52也许我们几分钟后会谈到。

12:54一定。

12:55这些东西令人着迷。

12:57是的。

12:57如果你利用发育的过程,

13:02那么观察它时,

13:03你会看到有时一些类器官里

13:06事情会出错。

13:07我说的出错,是指一个类器官与下一个不同。

13:10而如果你想想胚胎,

13:13它总是正确发育。

13:14所以这个发育,尽管如此复杂,

13:18每次婴儿出生,

13:21除极少数例外,

13:23这个婴儿的大脑和下一个婴儿的差不多。

13:26但如果在培养皿里发育就不一样了。

13:31首先,我们甚至没有发育出一个大脑,

13:33而是在培养皿里发育出简单得多的东西。

13:36但有更多以不同方式构建的选项,

13:39这确实说明进化

13:42在大脑如何在体内最终构建

13:47这件事上玩得非常严密。

13:53一个简短的、也许很蠢的问题,

13:55但似乎这不是——

13:58构建过程不是独裁。

14:01似乎没有集中式的、

14:03高层的机制说:

14:07好,这个细胞自己建错了,

14:10我要杀掉它。

14:11似乎有一个非常强的分布式机制。

14:15你的感觉是这样吗?

14:17有很多种可能,对吧?

14:20例如,如果你想想不同物种

14:25构建它们的大脑,

14:26每个大脑都略有不同。

14:28蜥蜴的大脑与鸡的大脑、

14:31与我们人类的大脑非常不同,

14:35等等,但依然是大脑,

14:38只是构建方式不同,

14:40从潜力基本相同的

14:43干细胞开始。

14:46但最终,进化在不同物种中

14:49构建出不同的大脑,

14:50因为这在某种程度上服务于该物种的目的

14:54以及该生物的福祉。

14:55对。

14:56所以有许多可能性,

15:00但也有一种方式,

15:02你谈到了代码。

15:04没有人知道发育的完整代码是什么。

15:07我们当然不知道。

15:08我们知道大脑发育中一些非常具体方面的

15:13零星片段,

15:14哪些基因参与产生某种细胞类型,

15:17这两种细胞如何相互作用

15:18以形成更高一级的结构。

15:20这些我们也许知道,但其全貌,

15:22它为何控制得如此精准,真的令人震撼。

15:26那么在胚胎的前两个月,

15:29或者前几周、几个月。

15:32构件被构建出来,

15:37实际上是大脑的不同区域,我想,

15:40以及神经系统。

15:42嗯,这个过程持续的时间

15:44远不止最初几个月。

15:46所以在最初的几个月里,

15:50你会构建大量这样的细胞,

15:52但随后新的细胞类型会持续不断地产生,

15:56一直持续到出生。

15:58甚至出生之后也是如此。

16:00不知道你有没有听说过髓鞘。

16:03髓鞘是一种绝缘层,

16:06包裹在神经元的“电缆”周围,

16:09使电流能非常快地从——

16:12我想叫轴突。

16:13轴突,叫轴突,没错。

16:15所以作为人类,我们在出生后

16:21为细胞形成髓鞘。

16:24一个六岁的孩子才刚刚开始

16:28产生成熟少突胶质细胞的过程,

16:31这种细胞最终

16:33会把轴突包裹成髓鞘。

16:36信不信由你,这个过程会一直持续,

16:38直到我们大约 25、30 岁。

16:42所以存在一个持续的成熟、

16:45调整和添加的过程,

16:46同时也响应我们所做的事。

16:50我记得高中学 AP 生物学时,

16:53教科书上说,

16:57我是凭记忆说的,

16:58科学家对髓鞘在大脑中的作用

17:01存在分歧。

17:04这完全错了吗?

17:06(两人笑)

17:07我想它是加快了,

17:10好,我可能错了,

17:13但我想它是加快了电流

17:14沿轴突传导之类的?

17:17是的。

17:18这是最经典的说法,

17:20而且确实如此。

17:21你要想象一根轴突,

17:24可以把它看作某种电缆,

17:27有电流通过。

17:29髓鞘的作用是在外部绝缘,

17:34应该说,有一段段髓鞘,

17:36也有一段段没有髓鞘、裸露的轴突。

17:39因为有了绝缘,

17:41电流不是直接沿电缆通过,

17:43而是跳过一段髓鞘,

17:47跳到下一小段裸露处,再次跳跃。

17:49因此,这就是它让传导更快的原理。

17:52人们一直认为,为了构建

17:58大的大脑、大的神经系统,

18:01为了拥有能做

18:04非常复杂事情的神经系统,

18:06就需要大量髓鞘,

18:07因为你想让这些信息快速地

18:10从 A 点传到 B 点。

18:13几年前,大概五年前,

18:17我们发现一些最进化的,

18:20也就是最新类型的神经元,

18:23我们作为非人灵长类、作为人类

18:26位于大脑皮层顶部的,

18:29本应是做我们所做的一些

§03原文文稿 · 18:30–27:55

18:30最复杂事情的神经元,

18:33它们的轴突上髓鞘非常少。

18:37哇。

18:38而且它们给轴突加髓鞘的方式

18:42非常有趣,

18:44比如这里一小段,

18:45然后一长段没有髓鞘,那边又一块,

18:48有些则完全没有髓鞘。

18:50所以现在你必须解释

18:53进化的方向是什么。

18:57想一想,

18:59也许作为电气工程师,

19:01我看到这一点时,起初想,

19:05而我是发育神经生物学家,

19:07我想也许这就是我们现在看到的,

19:10但如果再给进化几百万年,

19:14我们会在这些神经元上也看到大量髓鞘。

19:16但我现在实际上认为这反而是

19:18大脑的未来。髓鞘更少。

19:21髓鞘更少可能让轴突的使用

19:24有更大的灵活性,

19:26因此带来更复杂、

19:28更不可预测的功能,

19:32这也有点令人震撼。

19:34看起来它是在控制

19:36信号的时序,

19:38而在时序中你可以编码大量信息。

19:42是的。

19:43所以大脑——

19:44时序,那一小段轴突的化学性质,

19:48也许这是个动态过程,髓鞘可以移动。

19:52现在你看到你能增加多少层变异性了,

19:57如果你想产生新的功能

19:58或新的能力,

20:02或某种在一定程度上不可预测的东西,这其实非常好。

20:06我们要跳着聊一下,

20:08但那个老问题:先天有多少、

20:12后天有多少,

20:14就这个不可思议的东西而言,

20:17在发育完成之后,

20:19我们似乎有点聪明、智能,

20:25认知、意识,所有这些

20:28不可思议的推理能力等等都涌现出来。

20:32你的感觉是,有多少在硬件里、在先天里,

20:36有多少在后天里,

20:39是通过与父母、

20:41与环境互动等等学到的?

20:42真的是两者都有,对吧?

20:43想一想,

20:45我们作为婴儿出生时带着一个大脑,

20:48它已拥有大部分细胞和大部分结构,

20:53还需要几年来成长、

20:57添加更多、变得更好,

21:00但接着我们有这 20 年

21:04与周围环境互动。

21:07所以,那个构建得如此完美

21:10或者由于遗传线索而构建得并不完美的大脑,

21:15将被用来在其进一步的成熟和发育中

21:20吸纳环境。

21:22所以你的经历确实塑造你的大脑。

21:26我们知道这一点,

21:27比如你和我可能有不同的童年,

21:31或者上过不同的学校,

21:35学过不同的东西,

21:36我们的大脑因此略有不同,

21:38我们的行为也因此不同。

21:41所以,尤其是出生后,

21:44经验极其重要。

21:46我们生来就有一个可塑的大脑。

21:48这意味着大脑能够

21:51响应刺激而改变。

21:54刺激可以是感觉性的。

21:56也许最具启发性的一些研究

22:01是这样的研究:

22:02感觉器官不工作的情况,对吧?

22:06比如,如果你生来眼睛不能用,

22:09那么你的大脑,通常处理视觉的

22:12那部分大脑,

22:14即视觉皮层,在出生后的发育就不同,

22:19并可能被用来做不同的事情,对吧?

22:23这是最极端的例子。

22:25大脑的可塑性,我想,

22:27就是那种神奇的硬件,

22:29而它各种形式的灵活性

22:32使出生后的学习成为可能。

22:36你能谈谈类器官吗?

22:39它们是什么?好的。

22:40你如何利用它们来帮助我们理解大脑

22:44和大脑的发育?

22:45这非常非常重要。

22:47首先我想说的是,

22:49请在视频里把这句剪掉。

22:51(笑)

22:52我首先想说的是,类器官,

22:56脑类器官,并不等同于大脑,好吗?

23:00这是一个根本区别。

23:03它是一个系统,一个细胞系统,

23:08可以在培养皿中发育出来,

23:12从干细胞开始,

23:14模拟

23:17大脑发育的某些方面,但不是全部。

23:21它们非常小。

23:23最大时,它们的直径

23:26约四到五毫米。

23:27当然,它们比我们的大脑简单得多,

23:33但它们仍是唯一一个

23:36我们可以真正观察

23:39人脑发育过程展开的系统。

23:42我说的观察,指的是研究它。

23:45还记得我说过,通过研究小鼠

23:47我们无法理解我们自己大脑

23:49发育的一切吗?

23:51而我们可以研究人脑发育的实际过程,

23:54因为这一切发生在子宫内,

23:56所以我们永远无法直接接触那个过程。

24:00因此,这是我们的次优选择,

24:04比如一团干细胞,可以被诱导

24:08开始形成神经管的过程。

24:11还记得胚胎形成的那根管吗,莱克斯(原文转写为 Leon)?

24:14然后从那里产生大脑中存在的

24:17许多细胞类型,

24:20你可以直接观察并研究它,

24:24但你也可以思考

24:28大脑发育

24:30不能正常、恰当进行的疾病。

24:34想想神经发育疾病,

24:35它们有许许多多不同的类型。

24:38想想自闭症谱系障碍,

24:40自闭症也有许多不同类型。

24:42在这些情况下,你可以取一个干细胞,

24:45实际上是取患者的一份血液样本

24:47或一份皮肤样本,

24:50制成干细胞,然后用这个干细胞,

24:54观察那个人的脑类器官的形成过程,

24:57带着那种遗传,

25:00带着那份遗传密码,

25:02你可以问,这份遗传密码对大脑发育的

25:05某些方面起了什么作用?

25:08你可能第一次得出这样的答案,

25:11比如自闭症涉及哪些细胞,对吧?

25:15围绕这有很多问题。

25:17如果你取这个人类干细胞,

25:20来自带有那种遗传密码的特定个体,

25:23并试图构建类器官,

25:26它们看起来相似的频率有多高?

25:28那是什么……是的。

25:31是的,所以……可重复性。

25:33是的,或者说变异性有多大是它的另一面。

25:36是的,构建类器官的变异性

25:40比构建大脑大得多。

25:44确实,我们大多数人

25:47作为婴儿出生时,

25:49大脑彼此非常相像。

25:52这是胚胎施展的魔法,

25:54它在身体的背景下构建大脑,

25:57那里的变异性非常小。

26:01当然有疾病,

26:02但总体上变异性很小。

26:03当你构建类器官时,

26:05我们并没有关于如何做到这一点的完整代码。

26:09所以在一定程度上类器官是自己构建的,

26:13因为大脑的某些结构

26:15细胞自己知道怎么做。

26:17另一部分来自研究者,

26:21即科学家,向培养基中添加一些因子,

26:26比如我们在小鼠中知道

26:27会促进某个发育步骤的因子。

26:30但这非常有限。

26:33因此结果是,

26:36你最终得到的产物

26:38更加还原论,

26:39比体内得到的简单得多。

26:42截至目前,它模拟的是发育的早期事件,

26:46并不能构建非常复杂的解剖

26:49和结构,目前还不能。

26:51而这些在体内是会发生的。

26:54而且你看到的

26:59一个类器官与下一个之间的变异性,

27:01往往高于比较

27:03一个胚胎与下一个胚胎。

27:05好,那么下一个问题是,

27:07有多难,也许另一面是,

27:10从一个干细胞到一个类器官有多昂贵?

27:14一生中你能构建多少个,

27:16因为这听起来很复杂。

27:18当然要花功夫,当然要花钱。

27:23但你确实可以培养

27:26非常大量的这种类器官。

27:29可以达到,也许,

27:31我说过它们最大时

27:33直径约五毫米。

27:34是的,那有多少个细胞,抱歉问一下。

27:35大约像一颗很小很小的

27:39葡萄干。是的。

27:40或者一粒苹果籽。

27:43所以你可以在一个大型生物反应器中

27:47培养 50 到 100 个,

27:50这种烧瓶里的培养基

27:52为类器官提供营养。

27:55所以问题不在于培养多少。

§04原文文稿 · 28:00–36:36

28:00而在于弄清怎样培养,使它们

28:06越来越可重复,

28:08例如在类器官与类器官之间,

28:09从而可以用于研究生物学过程。

28:13因为如果变异性太大,

28:15你就永远不知道所看到的

28:17只是个例外还是真正的规律。

28:19那么类器官是什么样的?

28:22已经出现不同的神经元了吗?

28:25首先,

28:27你能告诉我那里有哪些神经元吗?

28:29好的。

28:30它们基本都一样吗?

28:35还是不都一样?

28:37我们了解多少?

28:39类器官中如果存在变异,

28:43能有多大?

28:45是的。

28:47你可以培养,

28:49我说过大脑有不同部分。

28:52大脑皮层在上面,

28:54是大脑的顶部,

28:56但还有另一个区域叫纹状体,

28:57位于皮层下方,等等。

28:59所有这些区域在实际的大脑中

29:03都有不同类型的细胞。

29:05因此科学家已能培养出类器官,

29:08模拟大脑这些不同区域

29:11发育的某些方面。

29:13我们对大脑皮层非常感兴趣。

29:16那是最酷的部分,对吧?

29:17非常酷。

29:18(笑)

29:19我同意你。

29:20(笑)

29:21抱歉。

29:21如果我们没有大脑皮层,

29:22我们就不会在这里交谈。

29:23我还愿意认为,它也是

29:25真正使我们成为人类的大脑部分,

29:27是近期进化中最进化的部分。

29:30所以在尝试制造大脑皮层时,

29:33通过设法让这些类器官

29:37长时间持续生长和发育,

29:40就像真正的胚胎那样,

29:42在培养中持续数月,

29:44你就能看到皮层中出现

29:48许多不同类型的神经元。

29:50到某个时候,星形胶质细胞,

29:52也就是大脑皮层的胶质细胞,也出现了。

29:57这些是什么?

29:59星形胶质细胞。

29:59星形胶质细胞。

30:00星形胶质细胞不是神经元,

30:02不是神经细胞,

30:03但它们起非常重要的作用。

30:06一个重要作用是支持神经元,

30:09当然它们还有更主动的作用,

30:11非常重要,例如

30:13形成突触,

30:14也就是两个神经元之间

30:17接触和通信的点。

30:18所以突触里发生的所有化学反应

30:25是因为这些细胞吗?

30:28它们是作为……的介质吗?

30:29是因为相互作用而发生的。

30:32是因为你在制造这些细胞,

30:34它们具有某些特性,

30:36包括产生神经递质的能力,

30:40神经递质是分泌到突触中的化学物质,

30:43包括使这些轴突生长的能力,

30:46借助其生长锥等等。

30:49然后周围还有其他细胞,

30:51它们释放化学物质,或接触神经元,

30:55或以不同方式与它们相互作用,

30:57从而真正促成这一完美的过程,

30:59在这里就是突触发生。

31:02这在类器官中确实会发生。

31:05哦,在类器官里。

31:06所以机械和化学的东西都会发生。

31:09神经元之间的连接。

31:11这在某种程度上并不令人意外,

31:13因为科学家培养神经元已经很久了。

31:18当你取一个神经元,即使很年轻的,

31:20并培养它,

31:21最终它会找到另一个细胞或神经元来交流,

31:25它就会形成突触。

31:27我们说的是小鼠神经元,

31:28还是人类神经元?

31:29都一样,两者都是。

31:30所以你可以培养一个神经元,单个神经元,

31:33给它一个小伙伴,它就开始互动?

31:37是的。

31:38所以神经元能够,

31:40这比听起来要简单。

31:43神经元具有分子特性和结构特性,

31:48使它们能够真正与其他细胞通信。

31:51所以如果你放的不是一个神经元,

31:53而是把几个神经元放在一起,

31:55它们很可能会彼此形成突触。

31:59好,太好了。

32:01所以类器官不是大脑。

32:03不是。

32:04(两人笑)

32:06但它有些,它能够,

32:09尤其是你说的,

32:10模拟例如大脑皮层的某些特性。

32:15那么通过研究大脑皮层类器官,

32:18你能了解大脑的什么?

32:21我可以真正研究

32:23所有这些不可思议的细胞类型多样性,

32:26所有这些许许多多不同类别的细胞,

32:29它们是如何产生的?

32:30它们是什么样子?

32:32需要什么才能正确产生?

32:34如果我用来制造类器官的那个干细胞的遗传

32:39来自一位患有神经发育疾病的

32:41患者,会出什么问题?

32:44我能否第一次真正观察到

32:47这个孩子几年前大脑形成时

32:51可能出了什么问题?

32:53想想那个回路。

32:54在某种意义上,这是一扇小小的、简陋的

32:59通往过去的窗口,通往患有这种神经发育疾病的

33:05孩子的大脑形成的那个时期。

33:08我认为这强大得难以置信,

33:12因为今天我们不知道是哪些细胞类型,

33:16我们几乎不知道这些疾病

33:18影响了哪些脑区。

33:20现在我们有了一个可以在实验室研究的

33:23实验系统,

33:25可以问,受影响的细胞是什么?

33:28发育过程中什么时候出了问题?

33:31在控制大脑发育的

33:33许许多多不同分子中,

33:35是哪些分子?

33:36这里真正出了问题、

33:39而我们也许想修复的是哪些?

33:42最终产物究竟是什么?

33:44是一种较弱的回路和大脑吗?

33:48是缺少某种细胞类型的大脑吗?

33:50还是别的什么?

33:51因为这样我们就能考虑

33:54对这些患者的治疗和护理,使之有据可依,

33:59而不是仅仅基于当前的诊断。

34:02那么在发育过程中检测

34:04有多难?

34:06这是一个极其令人兴奋的工具,

34:09可以看不同的病症如何发展。

34:14要检测出“等一下,

34:17这是异常发育”有多难?

34:20是的。

34:21有多少信号?

34:24有多少是一团乱?

34:26因为事情可能在多个层面出错,对吧?

34:29你可能有一个细胞已经产生并构建好,

34:34但不能正常工作,

34:36或者一个根本没有产生的细胞,

34:38或者一个与其他细胞

34:39相互作用异常的细胞,等等。

34:42如今我们有了五年前

34:44都还没有的技术,

34:47使我们能够,例如,

34:49高精度地观察一个细胞的分子图景,

34:52也就是细胞海洋中的单个细胞。

34:56于是这些分子信息,

34:58你可以比较许许多多单个细胞

35:01所产生的基因,

35:03比较对照个体

35:06与神经发育疾病患者,

35:10也许能告诉你分子层面有什么不同。

35:13或者你可以看到有些细胞根本没有产生,

35:18例如,或者细胞的成熟过程

35:20可能是错的。

35:22这里有许多不同层面,

35:26我们可以在分子层面研究细胞,

35:29也可以用类器官来提问,

35:33关于神经元的特性、

35:35功能特性、

35:37它们如何相互通信、

35:38如何响应刺激等等。

35:41我们也许能在那里发现异常,对吧?

35:46检测出来。

35:47那么这项工作在科学史上

35:50处于多早的阶段?

35:54(笑)

35:55这是个简单的问题。

35:57如果你我

35:59穿越到一千年后的未来,

36:04类器官似乎,

36:06也许我在把这个概念浪漫化,

36:09但你构建的不是大脑,

36:12而是具有大脑某些特性的东西。

36:15所以感觉在构建过程中你可能正在接近

36:19构建、理解这件事。

36:23那么我们在理解发育的

36:28这个过程中走到了哪一步?

36:30一千年后,那是很久以后了。

36:34如果这个星球一千年后

36:36还在的话。

§05原文文稿 · 36:38–46:14

36:38如果他们写一本书,

36:42显然会有一章是关于你的。

36:44我们今天来写这本科幻书吧。

36:47好,就今天。

36:48我想,一个世纪前我们对大脑

36:50真的所知甚少。

36:53我高中时很爱读弗洛伊德等人的书。

36:57现在对精神病学仍然如此。

36:58我想说我们对功能方面

37:01仍然所知甚少,

37:03但在理解大脑生物学、发育的历史中,

37:07生物学、发育的历史中,

37:09我们走了多远?

37:11这个问题很好。

37:12这当然只是我的看法。

37:15我认为即使 10 年前,或 20 年前,当然 20 年前,

37:19我们都没有技术

37:23去考虑通过实验研究

37:27人脑的发育。

37:30所以科学界做了大量工作

37:32研究其他许多生物的大脑。

37:35现在我们有了一些技术,我会具体说明,

37:39使我们能真正观察到真实的东西,

37:43观察大脑,人类的大脑。

37:45那么这些技术是什么?

37:46干细胞生物学取得了巨大进展。

37:50当有人弄清如何把皮肤细胞

37:54基本上变成胚胎干细胞,

37:57以及这个胚胎干细胞如何

38:00能再次开启发育过程,

38:02例如形成大脑,

38:04这是一个巨大的进步。

38:06事实上,这项成果获得了诺贝尔奖。

38:08这真正开启了利用干细胞

38:12构建器官的领域。

38:14现在我们可以利用多年来积累的

38:17全部发育知识,

38:18去问,如何让干细胞

38:20现在去形成人脑发育中

38:23越来越复杂的方面?

38:24所以这个领域很年轻,脑类器官领域,

38:28但发展得更快。

38:30而且是以非常严肃的方式快速发展,

38:32植根于具有正确伦理框架的实验室,

38:35真正建立在扎实的科学之上,

38:40分清什么是现实、什么不是。

38:43而且它还会更快,

38:46会越来越强大。

38:49我们还有了一种技术,使我们

38:51基本上能够研究

38:54数以百万计单个细胞的特性,

38:59这在大约五年前还没有。

39:02所以有了它,即使是

39:04含有数百万细胞的类器官也可以被剖析,

39:08以非常非常高的分辨率观察,

39:11在单细胞水平上真正理解发生了什么。

39:14你可以在发育的多个阶段做这件事,

39:17并建立你的假设等等。

39:20所以不会需要一千年,

39:22会短得多。

39:25我把这看作这个领域的某种指数式增长,

39:29由这些此前没有的技术

39:33所推动。

39:34所以我们将看到一些变革性的东西,

39:36在过去一千年里完全没见过的东西。

39:41抱歉问这些疯狂的科幻问题,

39:44但发育过程

39:47观察和研究起来令人着迷,

39:50可我们离……还有多远,

39:53构建有多难,

39:57不只是类器官,而是人脑?

39:59好的。从一个干细胞开始。

40:02是的。

40:03首先,对大多数从事这项工作的

40:05严肃科学家来说,

40:07这不是目标,

40:09因为你不必构建整个人脑,

40:14就能让这个模型

40:16有助于理解大脑如何发育

40:17或理解疾病。

40:20你不必构建整个东西。

40:22我想就此评论一句。

40:24这很迷人。

40:25它让我看到你和我之间的差别:

40:29你实际上是在试图理解

40:31人脑之美,

40:33并用它真正帮助

40:35成千上万乃至数百万患病的人等等。

40:37对。

40:38从人工智能的角度,

40:41我们是在试图构建可以放进机器人的系统,

40:45并试图创造出带有

40:49对世界推理、在世界中导航的智能

40:52回响的系统。

40:53我认为目标不同。

40:55是的,那很像科幻。

40:57科幻。

40:58但我们多少也在科幻里工作。

41:00所以就构建大脑这一点,

41:03尽管这也许不是这个领域

41:05关注的焦点或兴趣,它有多难?

41:08目前真的是科幻吗?

41:11我认为这个领域会进步,如我所说,

41:13系统在某种程度上会越来越复杂。

41:18但人脑涌现出一些特性,

41:23与心智有关,

41:25可能与意识有关,

41:26可能与智能或其他有关,

41:29我们甚至真的不理解

41:31它们如何从真实的大脑中涌现。

41:35因此我们现在能否在类器官中测量或研究它们。

41:39所以我认为这个领域,许多年后,

41:43可能会引向构建更好的神经回路,

41:47真正建立在对这一过程

41:50如何运作的理解之上。

41:52而且很难预测这到底会有多复杂。

41:57我真的不认为我们离……那么远,

42:00说起来让我发笑,真的有那么远,

42:02离构建人脑,

42:05但你构建的将是

42:07总是糟糕版本的东西,

42:11但它可能具有非常强大的特性,

42:14可能能够响应刺激,

42:18或用于某些情境。

42:21这就是为什么我真的认为,

42:23做这门科学没有别的方式,

42:25只能在正确的伦理框架内进行,

42:28因为你的问题指向的也是,

42:30我们可以谈论科幻并写那本书,

42:34今天就可以,

42:36但这项工作是在特定的伦理框架内进行的,

42:41这个框架不只由我们科学家决定,

42:43也由整个社会决定。

42:44这里的伦理框架很有意思,

42:48也很复杂。

42:49是的。

42:51你有没有一种把握,

42:53我们如何从伦理上看待利用人类干细胞

42:58构建类器官来理解大脑?

43:04它似乎是一种工具,可能帮助

43:07数百万人治愈疾病,

43:11或者至少通过理解它开启治愈,

43:14但还有没有更多的、有没有灰色地带

43:17是我们必须从伦理上思考的?

43:22绝对,我们必须思考这一点。

43:25关于这方面伦理的每一次讨论

43:29都需要基于实际数据,

43:32来自我们今天拥有的模型

43:34以及明天将拥有的模型。

43:36所以这是一场持续的对话,

43:37不是现在就能一次决定的事。

43:39今天实际上没有问题,

43:42非常简单的模型显然能在许多方面帮助你,

43:47无需过多考虑,

43:49但明天我们需要再进行一次对话,

43:52如此往复。

43:53所以我们的做法是

43:55不断地把一群人聚在一起,

43:58不只是科学家,还有生物伦理学家、

44:01律师、哲学家、心理学家,

44:04等等,

44:06作为社会共同决定

44:10我们应该做什么、不应该做什么。

44:15这是思考伦理的方式。

44:17不过我也认为,作为科学家,

44:21我有道德责任。

44:23想想它可能多么具有变革性:

44:28对于理解和治愈神经精神疾病,

44:34能够真正观察、研究

44:37并用药物治疗你试图研究的

44:40那位患者自己的大脑。

44:43在此时此刻,这可能多么具有变革性。

44:47五年前我们做不到,现在可以。

44:49对吧?

44:50取一位特定患者的干细胞。

44:52取患者并制作一个类器官,它简单,

44:56与人脑不同,

44:58但它仍是此人大脑发育的过程,

45:02带着他或她的遗传。

45:04我们或许能理解哪里出了问题。

45:08或许我们可以把它用作平台,细胞平台,

45:10来筛选药物,修复某个过程,

45:13等等,对吧?

45:15所以现在可以做,五年前不能。

45:18我们难道不该做吗?

45:20这样做的弊端是什么?

45:24此时此刻我看不到弊端。

45:27如果我们邀请很多人,

45:30我相信会有人反对。

45:33“魔鬼代言人”的论点会是什么?

45:37或许正是你的问题中暗示的,

45:42你在促成

45:47某种大脑形成过程,

45:51它可能在某个时候被滥用,

45:54或者可能表现出

45:59伦理上我们不希望在组织中看到的特性。

46:03所以今天,我重申,今天这不是问题。

46:07因此你从科学中获益巨大,

46:11而不会有问题,因为这个系统如此简单,

46:14在某种程度上与真实大脑如此不同。

§06原文文稿 · 46:17–55:52

46:17但因为这是大脑,

46:19我们有义务认真考虑这一切,对吧?

46:23而且这同样是一场需要平衡的对话,

46:27我们应当把疾病和人类福祉的改善

46:30也放在天平上。

46:32你怎么看,至少在历史上,

46:35胚胎干细胞或干细胞研究

46:40曾被政治化。

46:45你现在仍然看到这种情况吗?

46:49这仍然是我们必须考虑的一种力量吗,

46:53尤其是在我们正在进行的

46:55关于科学在至少美国社会中

46:57作用的更大范围讨论中?

47:00是的,这个问题很好。

47:03非常非常重要。

47:04我认为科学家应当发挥非常核心的作用,

47:08为我们在社会中应该

47:12或不应该做什么的决定提供信息。

47:14这是因为科学家

47:16对自己所做的工作

47:20有第一手的了解和认识。

47:23同样,这因我们讨论的内容

47:25而异。

47:27现在我们谈的是脑类器官。

47:30我认为科学家需要参与

47:33关于未来对这个系统

47:36允许做什么、

47:37不允许做什么的讨论。

47:40我认为这非常非常重要,

47:43因为他们把数据的现实带入对话。

47:47所以他们应当有发言权。

47:51所以数据应当有发言权。

47:53数据需要有发言权,而且不只是数据,

47:57我们还应善于向非科学家

48:01传达这些数据。

48:04经常有这样的情况,

48:06有大量的讨论、兴奋

48:11和争斗,针对某些话题,

48:16仅仅因为它们被描述的方式。

48:19我举个例子。

48:20如果我把我们刚谈到的同一个细胞系统

48:23称为脑类器官,

48:27或者称为人类迷你大脑,

48:30你的反应会非常不同。

48:34所以系统被描述的方式,

48:37我们和记者都需要稍加小心,

48:42确保这场辩论是真正的辩论,并以真实数据为依据。

48:46这就是我所要求的全部。

48:47是的,语言在这里很重要。

48:49我做自动驾驶车辆,

48:51在那里语言的使用

48:53可能极大地改变人们的解读,

48:56以及人们对

48:58前进的正确方式的感受。

49:01从一次演讲中我看到,你是一位家长。

49:06我看到你展示了几张你儿子的照片。

49:09只有一个孩子吗?

49:11两个。

49:12两个。儿子和女儿。

49:13儿子和女儿。

49:14那么通过养育两个孩子,

49:17你从人脑中学到了什么?

49:20比我在实验室里能学到的更多。

49:22(笑)

49:24我学到了什么?

49:26我学到孩子们真的拥有

49:28这种惊人的可塑心智,对吧?

49:31我们有责任以良好、健康的方式

49:36促进他们的成长,让他们保持好奇,

49:40保有一些冒险精神,

49:42不让他们在对事物的恐惧中长大。

49:45同时也尊重他们是谁,

49:48这部分来自我们谈到的遗传。

49:52我的孩子彼此非常不同,

49:54尽管他们是

49:56同一对父母的孩子。

49:57我还学到,你为他们所做的会回到你身上。

50:04如果你是好家长,

50:07大多数时候,最终或许会有不错的孩子。

50:12那么你认为——简单评论一下——

50:13这种差异的来源是什么?

50:17这常常是让父母惊讶的事。

50:20是的。

50:21他们不敢相信自己的孩子

50:25如此不同,却来自同一对父母。

50:28嗯,他们在遗传上是不同的。

50:29即使他们来自同一对父母,

50:31因为配子的混合,

50:33这是我们知道的遗传学,

50:35每次都会产生一个遗传上不同的个体,

50:39拥有特定的基因组合,

50:43每次来自两位父母的组合都不同。

50:46所以他们不是双胞胎,他们在遗传上不同。

50:51即使只是那一点点变异。

50:55因为你说过,从生物学角度看,

50:58大脑看起来相当相似。

51:00嗯,让我澄清一下。

51:02你拥有的遗传、你拥有的基因

51:05演奏发育那首精心编排的交响乐,

51:08不同的基因

51:12演奏起来会略有不同。

51:13就像演奏同一首乐曲,

51:16但用不同的乐团

51:17和不同的指挥,对吧?

51:19音乐不会以同样方式出来,

51:21它仍是同一作者的作品,

51:25但如果由高中乐团演奏,

51:27效果就会不同,

51:28而不是由……

51:29(笑)

51:31而不是米兰斯卡拉歌剧院。

51:33所以你生来表面上拥有同样的大脑。

51:39有相同的细胞类型,

51:41相似的连接模式,

51:43但细胞的特性

51:45以及细胞随后如何响应环境,

51:47当你体验你的世界时,

51:49也会受你遗传上是谁的塑造。

51:53仅以家长的身份来说,

51:55这不是来自我的工作。

51:56我认为出生时你就能看出

51:58这些孩子是不同的,

52:01在某种意义上他们有不同的个性,对吧?

52:04所以两者都需要,遗传

52:08以及之后的养育。

52:10你是一个拥有大脑的人,

52:15经历着这一切纷乱,

52:17充满爱、

52:19也许还有恐惧、终将一死的人类处境。

52:23研究大脑如何改变了你看待自己的方式,

52:27当你照镜子时,

52:28当你思考自己的生活、

52:30恐惧、爱,

52:32当你看待自己的生命、自己的必死性时?

52:34是的,这个问题很好。

52:37对我来说有时几乎不可能把它们分开。

52:43我们做的一些事,

52:45或别人做的一些事,

52:48我会想,哦,那是因为大脑的那个部分

52:51以某种方式在工作。

52:54或者想到一个青少年,

52:58经历青春期,

53:01思考方式有时很滑稽。

53:04我不可能不去想

53:06那是因为他们正处于

53:09所谓的可塑性关键期,

53:13他们的突触在各处被修剪,

53:16他们只是困惑。

53:17由此也许会对那种行为有不同的看法,

53:22或者我可以用某种方式

53:27从科学上为它辩解。

53:30我也看待整个人类,

53:32为我们能做的事

53:37和我们能想出的想法感到惊叹。

53:39我忍不住去想

53:42大脑如何继续进化。

53:46不知道你是否也这样,

53:47但我有时会想“下一个大脑”。

53:49我们将走向何方?

53:51比如进化究竟在拿这个大脑的哪些特征做文章,

53:53以便在未来给我们

53:57带来新的大脑?

54:02这还没有结束,对吧?

54:04这是进行中的工作。

54:07我就此简短评论一下。

54:09你认为人们是否对人工智能、

54:14对创造人工大脑

54:16有很多着迷和希望?

54:17你说到了“下一个大脑”。

54:20当你想象一千年的时间里

54:23人脑的进化时,

54:25你在设想那个未来时,

54:28有时会看到一个人工的大脑吗?

54:31人工智能,正如许多人所希望的,

54:34不,是许多人所认为的,

54:36实际上将是人类发展中的

54:39下一个进化步骤。

54:40是的,我认为在某种程度上会发生,对吧?

54:45这几乎是我们进化方式的一部分。

54:48我们在自己创造的世界中进化,

54:51与之互动,

54:53它在我们成长过程中塑造我们,等等。

54:56有时我会想一件听起来可能很傻的事,

55:01想想手机的使用。

55:04我有一部分想法是,他们的大脑里

55:07会有一个皮层区域,

55:09专门适应那个工具。

55:13这来自对现代生物的大量研究,

55:18皮层确实会特别适应

55:22你必须做的那类事情。

55:24所以如果我们需要以非常特定的方式移动手指,

55:28我们就有一部分皮层让我们

55:30做这种非常精确的动作。

55:33一只必须看得非常非常远的猫头鹰,

55:37有大眼睛,视觉皮层非常大。

55:39大脑会适应你的环境。

55:43所以大脑会适应

55:47我们将拥有的技术,并被它塑造。

55:51所以皮层很可能会……

55:52被它塑造。

§07原文文稿 · 55:54–57:35

55:54在人工智能中,它可能与之融合,

55:57可能被它包裹并适应它。

56:01即使不是那种

56:04“让我们把合成元件

56:06与生物元件放在一起”的融合。

56:08我们周围的空间本身,例如,

56:11想想我们戴上虚拟现实护目镜,

56:15就仿佛身体在海上冲浪,对吧?

56:18我就做过,你会产生各种

56:21情绪。

56:22你的大脑把你置于那个现实中,

56:27它能那样做,

56:29仅仅是戴上护目镜。

56:31并不需要数千年的适应。

56:36大脑是可塑的,所以能适应新技术。

56:39所以你可以从外部做到这一点,

56:41只需劫持我们拥有的某些感觉能力。

56:46显然,在近期进化中,

56:51大脑皮层一直是大脑中

56:54进化最多的部分。

56:56所以我们在进化这个特定的大脑上押了很多筹码,

57:01而皮层的进化就是可塑性。

57:06就是响应事物而改变的能力。

57:10所以是的,无论我们想不想,它们都会融合。

57:13哇,没有比这更好的结束方式了。

57:17宝拉,非常感谢你与我交谈。

57:19不客气。

57:20太棒了。这非常令人兴奋。

57:22(轻快的音乐)

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— 读到这里,多懂一点。 —